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音乐介绍：

好听的音乐：第27集 得心应手-凯叔讲故事

本字幕由天琴实验室独家AI技术生成
宝贝儿
欢迎收听凯叔365 夜
今天呀
楷书要给你讲一个成语故事
叫作得心应手
这个故事啊
出自一本古书列子
能
我们要开始讲
从哪儿讲起呢
从一段师生的对话讲起
哎
你这资质如此拙劣
可让我如何是好啊
老师
请允许我再试一次
这三年来
你毫无长进
或许该另寻他人指点我
在琴馆里对话的这两个人
一位是著名的琴诗诗香
另一位是他的学生诗文
要说这诗文誓师相见过的最特别的学生
为什么
因为他学琴三年
居然连一手流畅的曲子都弹不出来
不是诗相交的不用心
也不是诗文学的不刻苦
诗文是所有学生中最勤勉的
每天都要练上六七个时辰
各种琴谱都能默写出来
诗香也很奇怪
就问诗文
我看你对琴谱依然十分纯熟
指法也准确无误
可你为什么总是弹不准音呢
不是节奏太快了就是太慢
或是力度忽大忽小
我仔细观察你弹琴的样子
似乎总是心事重重
不能全情投入啊
诗文憋红了一张脸
老师应该听说过
楚国有一位乐师叫户吧
嗯
自然之道
虎吧极其精通音律
每当她抚琴时
鸟儿便喝着音律高飞低旋
鱼儿也随着韵律舞动玮琪
听他弹琴之人
眼前自然而然能呈现出一幅幅绝美的画面
令人陶醉
哎
可惜啊
此人已经先去啦
嗯
学生及其经养护吧
平生最为期待就是达到他的境界
诗香点点头
哼哼
此等大师风范
自然是我等学琴之人所苦苦追寻的
可是
这跟你学了三年
秦都学不好
有什么关系啊
学生
学生
想
要达到糊巴的境界
必定是每弹一个音符
心里先有一幅画面
所以每次下手之前
我都憋足了气
尽量在脑海当中勾勒出想表达的画面
又回想老师您所交的执法
但一触碰到琴弦就紧张不已
手指僵硬
而且
学生的悟性不够
总是想象不出一幅完整的画面
嗯
就是有完整的画面
这画面又流动不起来
画面已凝滞呢
夏芷若娴
也就犹豫了
听了诗文的话
尸香竟然无言以对
沉默半晌
他说道
罢了罢了
你并非不会调弦雨落职
只是心中所存的不是琴弦
脑中所想的不是跃升
而是他人的感受
心无法与禽相融
手便不能与秦相应
由此无法放手拨琴弦呀
不知你何时才能开悟
你师从于我三载
却一无所获
再这样下去
不仅自己学不会起腻
反而会连累为师的名声
诗文一篇
哎呀
老师这是要把我逐出师门呐
他扑通一声跪在地上
苦苦哀求
老师
请容我再学习半年
如果不成
一定归家
且绝不说
您是我的老师
嗯
哎
诗香长叹一声
勉强同意了
由此
诗文愈发勤奋
每天关在房中苦练琴曲
然而却并没有太大效果
只不过对曲谱更加纯熟而已
这天
春光少
好诗文看着院子里盛开的红杏
不禁叹道
我学琴已有三年
却只日日幽闭于室内苦练
不想秦魏学成还辜负了这春光
说罢
她报哲琴来到郊外
此处风景如画
幽静宜人
清溪淙淙流过
白云悠悠飘荡
一阵鸟鸣声传来
史文觉得分外惬意
他找了一块草地躺下
闭目养神
过了一会儿
他忽然萌生出一个想法
这鸟儿的叫声忽高忽低
有的珠圆玉润
有的婉转清丽
如果我用琴声模仿鸟儿的啼叫逗弄他们一番
岂不有趣
于是
诗文盘做好
取出琴来
伸出手指
跟着鸟儿啼叫的旋律拨弄起琴弦来
一开始
他谈得很是僵硬
鸟儿听了都扑啦啦地飞走了
后来渐渐的
居然有几个音符喝上了鸟鸣的旋律
有几只小鸟跟着它的曲调叫了起来
诗文高兴坏了
他更加努力地跟随着鸟儿的啼鸣声拨弦
居然可以通过压弦、拨弦、揉弦这样的技巧将鸟儿的叫声维妙维肖地模仿出来
最后
他感觉自己仿佛长出了一对五彩的羽翼
化身成一只鸟儿
跟随着鸟儿们一起在树梢上欢歌史文
不由自主地闭上了眼睛
享受着
每一秒的时刻
等他再睁开眼的时候
身边已经围了不少鸟儿
有的在梳理淋雨
有的在振翅跳跃
诗文禁不住泪流满面
我成功了
原来跟随着自己的心来弹奏
竟能弹奏出
最自然
最美妙的音乐
从此以后
他常常闭着眼
用心去聆听周围的各种声音
听到叶风摇晃着竹叶
他的心里便回荡起梵音短促的沙沙声
听到瀑布从岩石上湍流而下
他的心中便联想到了清末琴弦时的清脆欢快的声音
再后来呀
诗文的心中已经没有了声音
他只有一种感觉
当他看到春雨渗入泥土
他感受到了这种能量的传递
当他看到符云清遮明月
他感受到了这种光影的移动
而从她的指尖流淌出来的音乐似乎是有生命的
它也让听音乐的人感受到了这种感受
秦
不再只是情
秦变成了诗文的身体的一部分
不久之后
诗文再次去拜见师襄
是想问
你的琴弹得如何了
诗文从容一笑
略有腼腆
摸到了一点门道
还请我给老师
是弹一曲
于是诗文席地而坐
抚琴西厦
他拨弄琴弦
一张琴有五根弦
分别代表着金木水火土
能演奏出宫、商、角、止、羽
其实也就是现在的哆来咪嗖、啦五个音调
他指尖微动
挑动着属于木音的角险
然后奏出了家中乐律
此音一出
师兄顿时感觉暖风回旋于耳畔
勾勒出一片花红柳绿
万物欣欣向荣
他用力一劈
奏响了代表金音的商弦南吕乐律
诗香只觉得琴声夹着凉爽的秋风拂面而来
树上的果实沉甸甸的
似乎将要成熟
他继续滑动只嫌
连续抹着代表水因地与弦
奏出了黄忠这音律
竟然让诗香感受到眼前霜雪交加
江河封冻
一派肃杀景象
诗文揉动着象征火因的只嫌
继续奏出了绥滨乐律
驶向
顿时感觉胸口、身上一团热气
仿佛见到了似火骄阳
刚才的冰雪附体之感顿时消逝无余
在乐曲将终之际
师文奏响了五音之首的弓弦
他的手指进退有序
揉搓搓打
奏出了四季调和的乐律
顿时
指尖中仿佛升起了一股清风
飘飘摇摇
直上云霄
紧接着
十箱面前就出现了一幅甘露普降
清泉喷涌的
美好景象
琴声渐止
半晌无言
诗文
慢慢抬起头
偷眼看着老师
只见施乡微闭二目
呆若木鸡
似乎整个人的精神还沉浸在刚刚已经止住的琴音当中
又过了一会儿
驶向睁开眼睛
已经是双眼含泪
你的琴音实在美妙
即使是糊巴复生
也未必超过你啊
孩儿啊
老师
不如你
诗文诚惶诚恐
老师
您过奖了
学生
终于在老师的点拨之下
看破了那一方境界
终于把融入心间的音律
用手弹奏出来了
心之所想
首支所致
手随心动
才觉得世间万物都凝结在指间
随心所欲的播发出来
一个音符
便是一个世界
后来呀
诗文成了郑国最有名的宫廷乐师
他演奏出了太多为人称道的乐曲
好了
宝贝儿得心应手
这个故事啊
楷书就讲完了
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让他们感受一下这美妙的琴音
呃
也要告诉他们其实最美的声音
是从你心里发出来的声音
还记得今天这个成语叫什么吗
叫得心应手
就是心里想什么
不加阻碍
手就为他配合做出来
这既是需要你的技艺娴熟
而且也需要你做事非常自信
更需要你很专注
你想想诗文
为什么之前一首曲子都弹不出来呀
因为它弹曲子的时候
脑子里想的都是我怎么让别人看到一幅幅画面
我想让别人看到画面
我的头脑得先有这样的画面
你看
其实他的注意力并不在曲子
而在于别人的感受
所以
如果你真的想投入的把一件事情做好
就把别人的感受放在一边
只专注这件事儿和自己的感受
专注这件事和自己的关系
你会体验到一种专注的美好和专注的快感
就像楷书给你讲故事的时候
我就很体验也很享受讲故事的一种感觉
因为我很专注
我不在乎别人是不是认为我讲的故事好听的
我只在乎我是不是把我想讲的都讲给你听了
好
希望有一天你也会有一项得心应手的本事
也许你已经有了一个得心应手的本事了
那在留言里告诉楷书这是什么好吗
咱们留言里见

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